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召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育集中学习研讨暨院党委理论学习中心组（扩大）学习会。学院党委副书记谢玲、副院长曾衍瀚结合工作实际，分别围绕“‘大思政’格局引领下高校思政育人的困境和策略”和“持续提升教育教学质量 落实立德树人根本任务”作专题辅导报告。学院党政领导班子、全体党支部书记、系主任、全体新机制教师等参加学习会。
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育集中学习研讨暨院党委理论学习中心组（扩大）学习会上，学院党委副书记谢玲结合工作实际和专业背景，以“‘大思政’格局引领下高校思政育人的困境和策略”作专题辅导报告。
当前，“大思政”育人格局立足回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，本质就是围绕“立德树人”根本任务，充分调动各方面具有思想政治教育功能的资源，形成科学的运行机制和有效的管理模式，凝聚思想政治教育的育人合力，提升育人效果。把“三全育人”理念融入所有育人环节（横向到边、纵向到底），依托教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”和课堂教学“主渠道”，在知识传授与能力培养中，帮助学生塑造正确的价值理念，做到明大德、守公德、严私德。”
随着中国特色社会主义进入新时代，高校在育人方面作出努力的成果逐步彰显。与此同时，青年大学生价值取向呈现出多元化、自主性、可塑性等特征，受社会环境变化、新媒体技术蓬勃发展等变量因素的冲击，高校思政育人仍面临一些现实困境。因此必须革新育人目标，优化思政育人格局；完善育人机制，加强顶层设计；强化资源整合，完善思政育人架构，才能有效落实好立德树人这一根本任务，积极推进体制机制、教师队伍、教学资源和实践平台的改革和优化，让学生与时代同频共振，提高立德树人的实效性。
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育集中学习研讨暨院党委理论学习中心组（扩大）学习会上，学院副院长曾衍瀚以“持续提升教育教学质量 落实立德树人根本任务”作专题辅导报告。曾衍瀚从学院情况、专业建设情况、教改教研情况、人才培养情况以及存在困难等五个方面阐述了如何持续提升教育教学质量。目前学院面临过高生师比的情况下，教师如何做好课程思政、教研教改项目。学院将继续落实立德树人，强化课程思政。制定课程思政建设实施方案，将思政教育覆盖到学科专业全部课程，融入师资队伍、教学资源、教育方法、教学研究等教学要素中，贯穿于教材选用、课堂教学、考核评价等教育教学管理全过程。实施“课程思政结对工程”，部署思政教师与基层教学组织负责人结对，实现课程思政与思政课程教学资源共享共建、同向同行。学院将多组织交流培训，提高教师能力。为专任课教师开阔了视野、拓宽了思路、明确了方向。
